绪论 一、 教育学的概念 是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。 从内涵上说，这个名词在我国基本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，这时，它也称为“教...
1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段? 萌芽阶段; 形成阶段; 科学教育学阶段 2、古代学校教育具有哪些基本特征? (1)阶级性，等级性 (2)非生产性 (3)专门化 (4)教育内...
1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。2、教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3、教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的...
第六章 全面发展教育的组成部分 一、复习建议 本章在历年考试中，考点较少，所占分值不高，建议学员加强理解，一般掌握。从题型来讲，应以单项选择题、名词解释题、论述题为主来练习。 二、本章重要知识...
第五章 教育目的 一、复习建议 本章在历年考试中，考点较多，所占分值较高，建议学员加强理解，一般掌握。从题型来讲，应以单项选择题、名词解释题、简答题为主来练习。 二、本章重要知识点 第一节 ...
第一章 教育的产生与发展 一、复习建议 本章在历年考试中，考点较多，所占分值较高，建议学员加强理解，重点掌握。考试题型多是单项选择题、名词解释题、简答题。 二、本章重要知识点 第一节 “教育...
第二章 学校 一、 学校概说 学校的定义 学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最...
绪论 一、复习建议 本章在历年考试中，每年必考，但所占分值较低，建议学员加强理解，一般掌握。从题型来讲单项选择题所占比重较大，不过名词解释题、简答题也是有可能出现的。 二、本章重要知识点 第...
第四节 美育 「识记」 （一）美育的概念 美育是以培养学生审美、立美的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”。 「领会...
第三节 体育 「识记」 （一）体育的概念 在学校教育中有意识的促进学生体质、体能、体魄提高的教育活动。广义的体育是指所有能够增进人的身体素质及活动技能的活动。它包括社会体育、竞技体育和所有能够...
第二节 智育 「识记」 （一）智育的概念 智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。 「领会」 （一）智育的功能 智育对社会和个体发展具有非常重要的促进功能。 1...
第六章 全面发展教育的组成部分 一、复习建议 本章在历年考试中，考点较少，所占分值不高，建议学员加强理解，一般掌握。从题型来讲，应以单项选择题、名词解释题、论述题为主来练习。 二、本章重要知识...
第三节 我国的教育目的 「识记」 （一）我国教育目的的基本特征 （1）我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。 （2）我国教育目的有鲜明的政治方向。 （3）坚持全面发展与个性发...
第二节 马克思主义关于人的全面发展学说 「领会」 （一）“人的全面发展”的具体内涵 这里所谓“人的全面发展”的具体内涵，是指马克思主义经典作家，尤其是马克思和恩格斯对“人的全面发展”概念的具体界...
第五章 教育目的 一、复习建议 本章在历年考试中，考点较多，所占分值较高，建议学员加强理解，一般掌握。从题型来讲，应以单项选择题、名词解释题、简答题为主来练习。 二、本章重要知识点 第一节 ...
（一）我国中小学教师职务制度 1、职务设立 2、任职条件 3、职务评审 （二）我国中小学教师的聘任制度 1、教师聘任制度的特征 （1）教师聘任是教师与学校或者教育行政部门之间的法律行为。 ...
第二节 我国教师的资格、任用、培训及考核制度 「识记」 （一）教师资格分类 幼儿园教师资格；小学教师资格；初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格；高级中学教师资格；中等专业学校、技工学...
第一节 教师职业 「识记」 （一）教师的概念 教师是履行教育教学指责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。包含以下几层含义： 1、教师是专业人员，这是就...
第三节 儿童的发展与教育 「识记」 （一）儿童个体发展的定义 儿童的个体发展是指儿童有其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其生理和心理不断提高的变化过程。 「领会」...
第二节 当代儿童发展观的进步及其主要内容 「识记」 （一）皮亚杰关于儿童发展观的主要观点 儿童的发展是以发展主体的自我调节为节制的自我演变过程。儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这一过程中...
英语（二）
行政法学
文学概论（一）
内科护理学（一）
思修
中国近现代史纲要
