2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第十四章 第十四章 教育科研资料的处理与分析 一、描述性资料 借助于访谈法、开放式问题问卷法、观察法、个案研究法、口语报告法等方法收集到的资料多属...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第十三章 第十三章 质的研究方法 一、质的研究方法的概念 以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第十二章 第十二章 教育比较研究法 一、教育比较研究法的特点 1、突出对象的可比性; 2、强调研究方法的综合性; 3、研究结论的深刻性。
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第十一章 第十一章 教育叙事研究法 一、教育叙事研究的内涵 指以叙事的方式开展的教育研究，它是研究者(主要是教师)通过对有意义的校园生活、教育教学...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第十章 第十章 教育行动研究法 一、教育行动研究的定义 有目的、有计划地对教育行动中的具体问题进行系统探究，以提高教育行动有效性的研究方法。 二...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第九章 第九章 教育经验总结法 一、教育经验总结法定义 将大量丰富而多彩的教育经验提升为教育理论的方法，是在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第八章 第八章 教育个案研究法 一、教育个案研究法的定义 对单一的研究对象在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化全过程的方法。 二、教...
自考《教育科学研究方法》章节重点：第七章 第七章 教育实验法 一、教育实验法的概念 用实验的方法来研究教育问题，是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，并观察、记录、...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第六章 第六章 访谈调查法 一、访谈调查法的优缺点 (一)优点 1.灵活 2.准确 3.深入 (二)缺点 1.成本较高 2.缺乏隐秘性 3....
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第五章 第五章 问卷调查法 一、问卷的类型 问卷主要有两种类型，即自填式问卷和访问式问卷。自填式问卷是通过邮寄或分发的方法由被调查者自己填答的问卷...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第四章 第四章 教育观察法 一、教育观察法的定义 研究者运用自己的感觉器官和借助某些辅助工具，对在自然条件下发生的教育现象进行有目的、有计划的系统...
自考《教育科学研究方法》章节重点：第三章 第三章 文献研究法 一、文献研究法的定义 针对所研究的对象(如教育研究的某现象)，对相关联的文献进行查阅、比照、分析、判断、整理，从而找出教育现象的本质...
自考《教育科学研究方法》章节重点：第二章 第二章 教育科学研究的基本过程 一、选题的途径 1、从教育实践中寻找问题; 2、从教育实践经验中寻找需要继续研究的问题; 3、从教育理论中寻找需要研...
自考《教育科学研究方法》章节重点：第一章 一、研究的三要素：目的性、过程性、方法性 二、教育科学研究方法的含义 教育科学研究方法是指从事教育科学研究时所采用的方法，即研究教育问题、探索教育现象及...
第七章 课程 一、 课程与课程论 课程的概念 课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验(包括人类世代积累的历史经验和个体通过实践所获得的个体经验)，这些经验是教育者按照...
第六章 全面发展教育的组成部分 德育的概念 德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断构建和提升的教育活动。 智育的概念 智育是教育者创设一定的...
教师概念的含义 教师是履行教育教学指责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。包含以下几层含义： (1)教师是专业人员，这是就教师的身份特征而言的。 (2...
一、 历史上不同的儿童发展观及其教育影响 三种主要的儿童发展观 遗传决定论、环境决定论、辐和论。 不同的儿童发展观对教育的影响 一、遗传决定论 在这一类思想中，有代表性的观点包括基督教的“原...
第一章 教育的产生与发展 一、 “教育”的定义 教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 学校教育是在一定的社会背景下发生的有计划有组织的促使个体的社会化和社会...
第二章 学校 一、 学校概说 学校的定义 学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最...
英语（二）
行政法学
文学概论（一）
内科护理学（一）
思修
中国近现代史纲要
