《商务沟通与谈判》实践考核大纲
一、 考核目标
商务沟通与谈判是一门实践性很强的一门学科，要求学生在学习中理论联系实践，在实践中提升谈判能力。
1、要求树立现代商务谈判的基本理念；
2、掌握商务谈判的基本流程；
3、熟练运用商务谈判各环节的基本技能；
4、了解商务谈判的基本策略；
5、了解商务谈判的主要礼仪。
二、 考核依据教材
考试教材：
《商务谈判》，赵国柱主编，浙江大学出版社，1999年2月第二版
参考教材：
《国际商务谈判——理论案例分析与实践》，白远著，中国人民大学出版社，2002年11月第一版
三、 考核方式及成绩评定标准
考核方式：老师根据谈判实验报告和实验表现评分。
成绩评定标准：百分制。
四、 考核内容
实验一：商务谈判的前期准备、人员分工、和谈判方案设计
通过实验，掌握商务谈判前应做的物质和精神准备；掌握谈判小组的构建和成员分工的方法；掌握商务谈判方案设计的原则和方法。
要求撰写一份谈判方案设计报告。
谈判案例由老师提供。本实验要求在多媒体实验室进行，每组一张谈判桌。
实验二：商务谈判技能训练
通过实验，要求小组成员根据案例，进行情景模拟和实战演练。
掌握开局的基本技巧；掌握报价的基本技巧；掌握讨价的基本技巧；掌握还价的基本技巧；掌握妥协让步的基本技巧；掌握签订合约的基本技巧。
要求学生撰写谈判技巧的应用与心得报告。
谈判案例由老师提供。本实验要求在多媒体实验室进行，每组一张谈判桌。
实验三：商务谈判策略的应用与探讨
通过实验，要求各小组有选择地进行商务谈判策略演练。
重点掌握原则谈判策略、虚实结合策略、双赢谈判策略、最后通牒策略、权力有限策略、蚕食策略等。
要求撰写一份谈判策略应用与心得报告。
谈判案例由老师提供。本实验要求在多媒体实验室进行，每组一张谈判桌。
实验四：商务礼仪
通过实验，使同学们掌握商务谈判的基本礼仪。
重点掌握会面、介绍、着装、举止、语言、用餐、座次、会谈等方面的礼仪。
本实验要求在多媒体实验室进行，要求学生在老师讲解下实践。
英语（二）
行政法学
文学概论（一）
内科护理学（一）
思修
中国近现代史纲要
