第五章 体育课程的编制
一填空
1体育课程编制应考虑的基本因素包括社会需求、体育学科因素和学生自身因素。
2体育课程规划就是体育课程工作者根据学校教育和体育目标制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
3体育课程编制的过程包括体育课程规划阶段、体育课程实施阶段和体育课程评价阶段。
4在体育课程实施过程中，体育教师和学生是最重要的角色。
5体育教师的教学评价内容主要包括体育教师业务素养和课堂教学两个方面。
6学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生个性心理特征和个性倾向性表现出不同的差异。
7学科本位课程模式具有三大特征分别是学问化、专门化和结构化。
8所谓社会本位，就是“以社会需要为导向的一种价值取向”。
9体育课程改革以健康第一为指导思想。
10《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
二选择
1《普通高中体育与健康课程标准》规定高中毕业获得____必修学分。①9个 ②10个 ③11个 ④12个
2体育与健康课程划分_____个水平。①三 ②四 ③五 ④六
3初中阶段属于水平______。①三 ②四 ③五 ④六
4小学体育课程名称是______。①体育课 ②体育与健康课 ③体育与保健课 ④体育健康课
5《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外______为必修内容。①球类 ②武术 ③健康教育 ④水上项目
6学生本位课程模式其主要教育思想是_______。
①建构主义思想②人本主义思想③认知理论④联结—认知理论
7学习水平是根据_______和学习内容的特点所划分的水平等级。①学生的身心发展特征②社会需求③体育学科特点④以上答案
8_______学习领域最能体现身体练习为主要手段的课程性质，也是其它领域的载体。①运动技能②身体健康③心理健康④社会适应
9新课程与2001年9月在全国______个国家级实验区进行了实验。①37个 ②38个 ③39个 ④40个
10改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是_____阶段课程基本理念。①小学 ②初中 ③高中 ④大学
三判断
1体育课程编制过程就是对某一阶段的体育教育目标的制定过程×
2体育课程编制除包含选择和组织体育教学内容外，还包括对体育教学内容的实施和评价。√
3体育课程评价就是对学生的体育学习进行评价。×
4高中阶段和义务教育阶段课程标准的理念是有所区别的。√
5以学生为中心，重视学生主体地位是新课程基本理念之一。×
6心理健康和社会适应领域主要靠理论课教学来完成。×
7健康就是指没有疾病。×
8亚健康就是指身体健康而心理不健康。×
9课程标准划分五个学习领域构成了体育与健康课程的内容体系，它们是互相联系、相互影响的，某一学习领域不能脱离其他学习领域而独立存在。√
10体育课程理念是人们对体育课程的价值认识与追求，是一种相对稳定的，具有明确指向性的体育课程认识与观念体系。√
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