2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第十章 第十章 教育行动研究法 一、教育行动研究的定义 有目的、有计划地对教育行动中的具体问题进行系统探究，以提高教育行动有效性的研究方法。 二...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第九章 第九章 教育经验总结法 一、教育经验总结法定义 将大量丰富而多彩的教育经验提升为教育理论的方法，是在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第八章 第八章 教育个案研究法 一、教育个案研究法的定义 对单一的研究对象在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化全过程的方法。 二、教...
自考《教育科学研究方法》章节重点：第七章 第七章 教育实验法 一、教育实验法的概念 用实验的方法来研究教育问题，是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，并观察、记录、...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第六章 第六章 访谈调查法 一、访谈调查法的优缺点 (一)优点 1.灵活 2.准确 3.深入 (二)缺点 1.成本较高 2.缺乏隐秘性 3....
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第五章 第五章 问卷调查法 一、问卷的类型 问卷主要有两种类型，即自填式问卷和访问式问卷。自填式问卷是通过邮寄或分发的方法由被调查者自己填答的问卷...
2021年浙江自考《教育科学研究方法》章节重点：第四章 第四章 教育观察法 一、教育观察法的定义 研究者运用自己的感觉器官和借助某些辅助工具，对在自然条件下发生的教育现象进行有目的、有计划的系统...
自考《教育科学研究方法》章节重点：第三章 第三章 文献研究法 一、文献研究法的定义 针对所研究的对象(如教育研究的某现象)，对相关联的文献进行查阅、比照、分析、判断、整理，从而找出教育现象的本质...
自考《教育科学研究方法》章节重点：第二章 第二章 教育科学研究的基本过程 一、选题的途径 1、从教育实践中寻找问题; 2、从教育实践经验中寻找需要继续研究的问题; 3、从教育理论中寻找需要研...
自考《教育科学研究方法》章节重点：第一章 一、研究的三要素：目的性、过程性、方法性 二、教育科学研究方法的含义 教育科学研究方法是指从事教育科学研究时所采用的方法，即研究教育问题、探索教育现象及...
第七章 课程 一、 课程与课程论 课程的概念 课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验(包括人类世代积累的历史经验和个体通过实践所获得的个体经验)，这些经验是教育者按照...
第六章 全面发展教育的组成部分 德育的概念 德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断构建和提升的教育活动。 智育的概念 智育是教育者创设一定的...
教师概念的含义 教师是履行教育教学指责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。包含以下几层含义： (1)教师是专业人员，这是就教师的身份特征而言的。 (2...
一、 历史上不同的儿童发展观及其教育影响 三种主要的儿童发展观 遗传决定论、环境决定论、辐和论。 不同的儿童发展观对教育的影响 一、遗传决定论 在这一类思想中，有代表性的观点包括基督教的“原...
第一章 教育的产生与发展 一、 “教育”的定义 教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 学校教育是在一定的社会背景下发生的有计划有组织的促使个体的社会化和社会...
第二章 学校 一、 学校概说 学校的定义 学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最...
绪论 一、 教育学的概念 是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。 从内涵上说，这个名词在我国基本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，这时，它也称为“教...
1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段? 萌芽阶段; 形成阶段; 科学教育学阶段 2、古代学校教育具有哪些基本特征? (1)阶级性，等级性 (2)非生产性 (3)专门化 (4)教育内...
1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。2、教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3、教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的...
第六章 全面发展教育的组成部分 一、复习建议 本章在历年考试中，考点较少，所占分值不高，建议学员加强理解，一般掌握。从题型来讲，应以单项选择题、名词解释题、论述题为主来练习。 二、本章重要知识...
英语（二）
行政法学
文学概论（一）
内科护理学（一）
思修
中国近现代史纲要
